目录
前沿
学苑简讯4-6
专题研究
适时设问 唤醒处于待机状态的阅读思维林丽琴;7-8+11
教育管理
试论如何在初中数学教育教学中提高“学困生”的水平柳进荣;9-11
课堂教学
浅述生活化教学在初中数学中的开展策略戚宏金;12-13+16
单元整合阅读策略在小学语文阅读教学中的应用分析涂晋斌;14-16
例谈德育与小学数学的融合金晓莉;17-18+21
浅谈小学信息技术课堂常见问题及解决措施程珊珊;19-21
发挥文本魅力 提升思维品质——论核心素养下小学英语思维品质培养的有效策略童新源;22-23+26
民族地区中小学汉语文写作教学策略实践马文成;24-26
小议如何在高中数学分层教学背景下进行有效提问庄芸;27-28+31
小学科学低年级思维能力发展的教学策略真丽倩;29-31
让问题链撬动科学课堂思维互动支点奚嘉敏;32-33+36
教学探究
小学数学图形与几何结构化教学的实践研究林小青;34-36
小学数学“故事田”教学方式初探孟丽勤;37-38+41
以“文”润“德”：小学语文阅读教学的实践探索张新蕾;39-41
小学英语教材“关联情境”的价值及教学策略探究顾亚运;42-43+46
新课程背景下高中生物课堂教学评价的研究陈远见;44-46
在单元复习课中提升学生思维品质的实践探索谢璐;47-48+51
新课程改革背景下初中英语互动式教学方法探讨李海星;49-51
抓“结构”，明“内涵”，自主建构运算模型——苏教版四下“乘法分配律”教学实践研究曹慧清;52-53+56
初中信息技术3D打印课程的探索与实践分析邱瑞健;54-56
在小学语文教学中指导学生掌握概念的探讨王景艳;57-58+61
教学文萃
谈科学核心素养的四要素及其培养途径张建阳;59-61
运用课外阅读提高农村小学教育质量的对策陈锭之;62-63+66
初中道德与法治课培养学生法治素养的策略金华;64-66
立足四个基点，提升初中学生的解题能力薛莲;67-68+71
基于科学思维培养的高中生物教学途径分析余双春;69-71
此呼彼应，相得益彰——基于核心素养下的小学语文课内外阅读的有效链接肖常春;72-73+76
飞天传统纹样在小学美术课程中的开发与运用苏林婕;74-76
数学游戏在小学数学教学中的应用王巧荣;77-78+81
如何培养初中学生学习英语的兴趣与自信心王为新;79-81
生活化——支撑起小学语文课一片艳阳天张雯;82-83+86
新媒体环境下初中历史教学的创新与实践肖民;84-86
深议项目式教学中提升学生计算思维的有效策略——以高中人工智能课程为例朱静艳;郑霞;87-88+91
优化小学音乐合唱教学“三策略”黄勋;89-91
《有余数的除法》实验教学的实践与反思何巧云;92-93+96
五环紧扣，众山排闼送青来——《红楼梦》整本书阅读教学策略一瞥胡凤龙;94-96
蝶恋花·醉别西楼醒不记2
生气有门道97