目录
前沿
学苑简讯4-6
专题研究
基于“馆校合作”探讨新发展理念下博物馆文化资源的开发与利用刘茂利;7-8
教育管理
班主任工作中渗透心理健康教育的意义和策略石玉文;9-10
构建有效激励机制，提升班级管理效益郭莉;11-12
课堂教学
用“翻转课堂”教学模式提升初中历史教学有效性浅谈梅玲;13-14
借力课堂回归学科本质——历史学科核心素养落地的思考分析李晶;15-16
高中英语课堂5+1教学模式李美芝;17-18
指向单元“语文要素”的“阅读链接”教学策略刘军;19-20
高中语文“问题链导学”生态课堂的构建范娜娜;21-22
小学数学引导深度学习“三策略”杨素来;23-24
用活用好教学媒体 提升数学课堂效率黄有生;25-26
注重课堂提问，促进初中学生数学思维生长薛莲;27-28
互动教学在初中英语教学实践中的运用郑志军;29-30
情景教学在小学英语教学中的应用荀妍;31-32
刍议核心素养背景下小学生数学运算能力的提升策略黄永福;33-34
小学数学巧用生活元素构建高效课堂策略刍议王秋荣;35-36
小学数学学情分析存在的问题及教学创新策略陈世清;37-38
“游戏教学法”在小学数学教学中的应用策略韩晶晶;39-40
教学探究
核心素养下培养高中生读后续写能力策略的探究郑丽平;41-42
探究小学语文阅读教学的有效策略张霞;43-44
初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养方法研究林明茶;45-46
阳光体育背景下小学体育教育改革策略探讨陈斌;47-48
小学综合实践活动课程资源整合途径探微吕杨群;49-50
“简”语·“趣”语·“巧”语——小学低年级语文课堂过渡语的设计研究徐湘燕;51-52
构建以问题为导向的小学数学深度学习课堂初探王碧贤;53-54
小学语文阅读教学中培养核心素养策略研究张维;55-56
体育教学中聚焦学生“隐形角落”——体育教学中心理健康教育探讨刘惠娟;57-58
微课在小学数学概念教学中的实践与研究陆牡丹;59-60
敲响学生心中的音符——巧用打击乐器“击”活小学音乐课堂的实践与研究覃新新;61-62
地方文化资源在幼儿园课程中的合理利用——以课题《基于莆仙文化资源的幼儿园“泥趣艺韵”活动实践研究》的实施为例朱建琳;63-64
小学校园五人制足球推广路径探微曹晨佳;65-66
教学文萃
小学语文词汇教学的多点发掘孙静;67-68
谈农村小学高年级学生如何应用网络学习空间拓展合作学习方式陈福军;69-70
基于探索视域下的小学生数学素养培养策略金洁;71-72
如何在小学美术教学中培养学生的动手能力李宝琴;73-74
新课改下如何预设小学数学课后作业潘悦;75-76
初中道德与法治活动型课堂浅析范多俊;77-78
小学体育课堂体育训练的教学思考桑会巧;79-80
小学美术课堂引进定格动画的意义及作用黄姗姗;81-82
“音诗画”的融入为小学音乐课堂教学带来的蜕变孙亚;83-84
试论小学音乐欣赏教学效率的提升李少菁;85-86
趣味性教学模式在小学美术教学中的应用价值张红娟;87-88
幼儿足球课程游戏化的开发与实施林美李;89-90
本土文化资源融入幼儿园课程的价值思考施燕;91-92
游戏教学法融入小学体育短跑教学的思考王玉芳;93-94
小学体育教学中培养学生健康心理的策略薛沁;95-96
清平乐·村居辛弃疾;2
生命的报答97