目录
前沿_学苑简讯
甘肃多途径培养乡村小学全科型教师4
广东两百名师走村送教4
25项措施护航未成年人成长4-5
贵州专题督导“一治理五管理”5
教育部推广部分地方义务教育课后服务典型5
全国高校足球学院建设交流活动举行5-6
引导广大高校师生学党史办实事6
南昌不断扩大城乡普惠性资源6
石家庄全心全意办“关键”实事6
专题研究
基于核心素养的“读思达”教学法在高年级语文教学中的应用林之晖;7-8
教育管理
让农村孩子的明天更灿烂——班主任管理几点做法刘亭;9-10
农村幼儿德育需要经营——基于农村幼儿的德育重难点分析及做法黄映治;11-12
课堂教学
渗透“立德树人”理念，助力“拔节孕穗”时期——“立德树人”理念在小学道德与法治教学中的巧妙渗透张金月;13-14
让“生命之花”更显坚韧而美丽——加强初中作文教学中的生命教育林惠恩;15-16
“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用陶李;17-18
语文教学“教后反思”误区及其应对策略陈济贤;19-20
初中语文教学中如何落实“读写结合”苏薇;21-22
刍议初中“数学活动”的有效教学策略纪建新;23-24
依托教学情境，增进数学理解支新婷;25-26
初中语文深度阅读教学策略刍议蓝春芳;27-28
初中数学教学中差异化教学法的有效实施班次仁;29-30
教学生活化 课堂互动化——浅析初中道德与法治教学模式创新策略林华妹;31-32
让小学英语课堂提问更“立体”嵇红梅;33-34
数学课堂教学中问题驱动的实施策略黄武容;35-36
发展高阶思维 提升核心素养——例谈小学数学教学中如何发展高阶思维能力夏建华;37-38
刍议部编小学语文低段写话教学的有效策略肖丽娟;39-40
教学探究
体验式教学提升初中道德与法治课堂学习效率的策略探究宋家坤;41-42
基于传统文化渗透的初中古诗文教学策略探究应秀华;43-44
“疫情”背景下小学美术线上教学的实践探索徐可;45-46
“乐学，明理，致用”融入中职语文教学实践研究郑梅华;47-48
关于小学数学教学中提升学生计算能力的策略探讨王海鹰;49-50
新中考体育测试视角下初中体育教学探究江玉燕;51-52
基于从“如何学”的角度优化课堂教学张永芳;53-54
基于学科核心素养的初中英语阅读教学探析林喜成;55-56
用陶行知思想引领中职语文教学的探究孙静;57-58
新课改下农村小学生作文教学现状分析及策略探析柴建学;59-60
习作单元整体教学的路径探寻陈瑞琼;61-62
中职体育教学田径训练的支撑作用探析王道才;63-64
新课程下农村小学数学教学生活化探索张敏;65-66
核心素养培养视角下小学体育教学探究邢海芳;67-68
教学文萃
中学图书馆图书管理工作优化策略庄容妹;69-70
巧抓教育契机，渗透德育教育钱静文;71-72
试论小学语文古诗词教学有效性策略何孝广;73-74
基于观察力培养的小学美术教法创新周昱希;75-76
如何提高英语高考作文得分王少波;77-78
让儿童在语言文化中瞭望世界风景——以儿童地球村语言文化课程基地建设为例左婧;79-80
借思维导图丰富高中生物知识徐鹏;81-82
小学科学的模型建构——以“我们来‘造’环形山”为例周苏妍;83-84
谈如何培养小学生的自主阅读能力江如香;85-86
试论中学作文教学创造思维能力的培养董世仁;87-88
巧设数学问题 培养小学生批判性思维品质李安宏;89-90
“读者角色”为作文教学添彩金春泉;91-92
构建开放式小学美术和谐新课堂朱小波;93-94
浅谈如何提高小学道德与法治教学有效性吴娟;95-96
蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹李清照;1
蜴和麝的报复97