目录
前沿
学苑简讯4-6
专题研究
搭好小学语文课内外阅读的衔接桥黄荣芳;7-8
教育管理
小学全科教师的再认识及培养模式创新张小敏;9-10
初中教育中后进生转化策略思考马用桂;11-12
学生行为习惯养成教育在教学中的探讨车启霞;13-14
课堂教学
注重新课导入 激发学习兴趣颜自武;15-16
小学低年级数学课堂师生互动研究魏若怡;17-18
浅谈小学英语教学中的词汇教学的策略杨洲洋;19-20
例谈生本理念下的小学数学课堂观察实践尹文婷;21-22
核心素养视角下高中地理课堂教学互动生活化探析林仁菊;23-24
论英语语法课教学中的“替蝶破茧”和“啐啄同机”冀毅兰;25-26
以问题为导向,在地理课堂教学中建构知识体系陈宓;27-28
刍议小学数学核心素养的核心体现——以“三角形的面积”教学为例杨前进;29-30
方法引路,让“阅读”成“悦读”——《祖父的园子》课例教学谈高金秀;31-32
返璞归真,构建幸福课堂——探析小学综合实践课生活化教学策略赵春华;33-34
构建情境模式,释放教学魅力——初中语文教学中情境教学法的应用陈秋香;35-36
教学探究
初中物理学困生的转化策略研究林重庆;39-40
探究思政教育与中学数学教学融合的途径李志森;41-42
信息技术与小学数学教学整合探究关峰;43-44
基于小学数学教材变化的“情境+问题串”教学探索许莹;45-46
把握好互评自改作文的四个维度——基于学生互评自改作文的探索与实践陈海梅;47-48
小学英语教学中学生高阶思维能力培养策略探究张熙凤;49-50
中华优秀传统文化融入中小学教育的研究王雪莹;51-52
探讨小学数学教学中问题意识的缺乏与措施罗志江;53-54
指向核心素养的数学高阶思维培养路径探析葛波;55-56
激趣养习,墨润童心——小学书法教学趣味性寻探范嘉婧;57-58
绳舞飞扬 健康成长——小学花样跳绳体育项目教学研究王少琨;59-60
探讨高中美术教学中如何融入情感教育田甜;61-62
例探小学音乐课堂中师生互动教学周玮玮;63-64
教学文萃
小学语文教学中学困生阅读能力低下原因分析及对策雷秋花;65-66
同题中碰撞,异构中精彩徐洁;67-68
分层分组提升初中语文作文教学有效性张忠盟;69-70
刍议信息技术教学中学生自主学习能力的培养姚妮娜;71-72
发挥五大平台作用,加强中学英语学科建设罗常东;73-74
浅析新高考模式下化学复习备考中学生存在的问题及应对策略石志忠;75-76
依托课后习题 提升思维能力何雅云;77-78
挖掘教材情感元素 提升学生法治素养宋陈红;79-80
紧扣语文要素 培养阅读能力李千金;81-82
小学音乐课堂融合地方戏曲教学的几点尝试刘艳;83-84
高中图书馆阅读推广的现状与思考郁轶慧;85-86
阅读批注在小学语文阅读教学中的妙用李新花;87-88
家园合作是幼儿教育发展的必然趋势张晨潇;89-90
浅析大数据时代的高中英语写作教学改革高万明;91-92
对现阶段初中音乐教学的思考朱银银;93-94
浅析水平层次划分指向下的史料实证核心素养培养策略牟永良;95-96
幸福三要素1
钗头凤·世情薄唐婉;2
两种鼠的遭遇97
杜鹏作品杜鹏;98