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前沿
学苑简讯4-6专题研究
“互联网+”时代高职英语ISAS教学模式的构建胡凰;7-8教育管理
综合实践活动课程中的教师专业发展与全科教师培养李慈;9-10
掌好“三个舵” 为教师队伍建设保驾护航蓝赠庆;11-12
柔性管理让班级充满和谐翟君;13-14教学探究
“小学校，大劳动”——因校制宜，探寻劳动教育实施新路径蒋华卫;15-16
尝试教学法在小学语文教学中运用的探索李继梅;17-18
基于“素养表现型”语文课堂的教学策略探析冯金满;19-20
对小学音乐教学中激励性评价策略有效应用的几点探讨陈晨;21-22
论如何构建小学数学优质课堂林萍娜;23-24
初中数学函数教学的困境和突破探究程丽萍;25-26
基于学案导学模式的中职数学教学策略探析魏源荣;27-28
新课标理念下高中语文阅读教学的探索王艳梅;29-30
读后续写在高中英语写作教学中的应用研究邹玉梅;31-32
高二数学的有效性教学策略探讨张铮;33-34
基于先学后教的小学语文微课教学探究陈建新;35-36
微课在初中数学教学中的应用策略探究邹桂松;37-38
对中职语文职业化教育教学特色的探析郑春花;39-40
高中语文核心素养教育下群文阅读教学的推广谢莉莉;41-42
迁移理论在初中语文阅读教学中的应用分析朱立新;43-44
随文练笔驱动下的小学语文教学创新策略王玲玲;45-46
基于核心素养视角下高中数学直观想象力培育的教与学池毓海;47-48
小学数学教学中运用游戏的价值研究施红燕;49-50
基于核心素养理念提高初中化学实验教学效果的策略研究吴玟瑜;51-52教学文萃
培养节奏感提升小学生音乐核心素养之我见邹丹;53-54
谈小学音乐欣赏教学中的审美引导叶苏标;55-56
浅谈高中生物探究式教学中学生能力的培养梁健;57-58
小学道德与法治课堂中渗透时政热点的教学策略罗尚鑫;59-60
谈初中英语课后作业的分层布置戴佳;61-62
音乐核心素养之实践能力的培养途径张海英;63-64
英语阅读课技能素养“融入式”培养例谈王芸智;65-66
种在其中 乐在其中——“全收获”理念下幼儿种植活动开展的行与思茅丹;67-68
关爱留守儿童的健康成长之浅见毛水英;69-70
多视域对话融合，提高数学思维品质单佳颖;71-72
地理“综合思维”能力培养教学途径规划叶雄英;73-74
初中历史教学中情感态度价值观的培养对策黄忠良;75-76
依托综合实践活动 培养学生的社会责任意识林鸿鸿;77-78
情境教学在小学体育与健康教学活动开展中的应用管窥石磊;79-80
有效设疑，在活动过程中提升思维品质姚荷奇;81-82
微课切入音乐课堂的时机把握张舒彤;83-84
小学书写教学方法的多元筛选曾月娥;85-86
以音乐欣赏塑造农村留守儿童良好的个性心理杨丹丹;87-88
试论小学德育教育中优秀传统文化的应用戴鹏;89-90
浅议体医融合视域下校运动会改革顾彦超;91-92
聚焦核心素养，发展小学生计算能力刘霞;93-94
疫情下返校农村小学高效自主课堂教学策略浅议张乐;95-96
江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼;1
目标清晰，自然成功97