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前沿
学苑简讯4-6专题研究
“立德树人”视域下高中思政课职业生涯教育初探——以“民主管理：共创幸福生活”为例李春福;7-8教育管理
浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略陈栋;9-10
当前小学班级管理实践中存在的问题及对策苗丽梅;11-12
论幸福教育之小学班主任德育工作的方法和策论于迎春;13-14
特色文化为载体，推动班本文化建设颛孙伟伟;15-16教学探究
新课程背景下小学语文识字、写字教学策略与方法研究游晨霞;17-18
数学复习课堂因提问而精彩苑娜;19-20
小学英语教学游戏的功能、实施与分类宋丽华;21-22
巧用图标引导幼儿科学探索许小莉;23-24
优化足球教学，培育时代新人方龙;25-26
浅谈高效课堂策略之限时训练唐瑞冰;27-28
小学英语课外口语作业有效实施的实践与探索刘燕;29-30
小学数学如何善用错题资源黄春琴;31-32
浅析让课程回归生活莫贤巧;33-34
小学数学教学应切实联系生活实际刘文君;35-36
浅谈小学数学教学中错题本的妙用田玉强;赵小庆;孙美佳;37-38
例谈“支架”在小学中低年级语文复述教学中的应用韩庆玲;39-40
“教学做合一”，让初中数学课堂真正活起来卢海东;41-42
运用矛盾思维提高初中物理实验素养的研究曾庆标;43-44
略谈高中化学绿色实验教学的实践应用谢巧云;45-46
小学数学课堂兴趣教学模式创新设计思考郑小琴;47-48
面向数学素养培养的小学数学课外阅读实践探究陆术珠;49-50
从精神素养教育看学生发展核心素养——兼谈历史教学中学生发展核心素养的培养韩磊;51-52
高中地理问题化教学实践——以人教版“人地关系思想的演变”教学为例卓文彬;53-54
STEAM教育视角下初中物理实验教学探讨郑海宁;55-56
低年级小学科学趣理课堂的实践研究——以《书的历史》教学为例李碧娇;57-58
高考生物一轮复习中学生实验探究能力的培养对策李进发;59-60
核心素养下的小学信息技术“线上”与“线下”融合分析杜鑫;61-62
生活化教学，助力有效信息课堂构建朱蓓;63-64教学文萃
幼儿园科学探究活动的组织实施策略杨春花;65-66
创意点亮童心，绘画开启未来——小学美术绘画教学中学生创新意识的培养刘燕;67-68
巧妙投放生活材料，促进宝宝精细动作发展项金花;69-70
借助信息技术拓展低年级孩子的识字途径谢晓敏;71-72
构建教师发展共同体 建立互动式评课方式——以数学学科教研活动为例浅谈促进城乡教师共同发展的策略邹瑞荣;73-74
农村幼儿自理能力的培养策略分析顾晓红;75-76
谈信息技术在小学数学教学中的实践应用陈英;77-78
发挥家长优势，开展探究式课程金虹;79-80
新课程背景下如何构建初中地理高效课堂张永强;81-82
根植创新品质，点燃创意火花——小学劳动与技术教学中对学生创新思维的培养黄婷;83-84
以真实的试题实验情境培育学生的核心素养李辉力;梁淑珍;85-86
中学化学实验教学法改革研究——三段式实验教学法初探王玉国;87-88
珠联璧合，相得益彰——谈小学体育教学中的德育渗透黄颖;89-90
辩证思维能力在中学物理实验中的培养朱海舟;91-92
幼儿教育中幼小衔接的优化策略研究武艳利;93-94
新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的研究徐翠萍;95-96
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡;1
蜻蜓也能飞越大海97